学信，助力我的教育梦想

2016-04-25 14:40:10

能在今天写这篇文章，真是冥冥之中的天意使然，再过三天，就是我进入青岛为明学校一周年的日子了，一年前，我还是一个刚刚走出大学校园的青涩菜鸟，经过四年的师范教育，教师也一直都是心目中的理想职业，在这个就业艰难的社会，能被青岛为明学校录取，成为一名光荣的初中教师，是我的荣幸。

在这以前，我心目中的老师，就是备课上课批作业，甚至是有点机械化的样子了，但是，进入青岛为明学校之后，给我最深的感触就是，原来，我可以不用做机械化的老师，我可以做一个充满感情的教师，做一个可以被学生铭记终生的教师。雷校长说：“我们为明学校的老师，一定是被学生喜爱和敬佩的老师。”喜爱和敬佩，能够兼得，实属不易，但是，我也愿意为此而做出努力，学校也对我十分信任，让我担任学校首届初一1班的班主任。

初出茅庐，毫无经验，学校对于我的安排似乎有些冒险，但是，我用自己的实际行动证明学校对我的信任是正确的，在整个带班的过程中，学信，成为了我记录学生成长，与家长进行交流的最有利的工具，“星级一班”的学信群也是十分活跃的。

在这段时间，我充分利用学信，将学生在学校的一点一滴的进步都反馈给家长，让家长也分享孩子成长的喜悦，校长说，成长比成功更重要，学生成长的关键时刻，家长也要与我们一同见证。

家长们不仅关注自己孩子的进步，对于青岛为明学校的成长也十分关注，他们特别认同学校的教学理念，都期待自己的孩子成为具有中国灵魂和世界眼光的现代人，每当我在学信上发表照片和感言时，家长们总是积极点赞和评论，可以说，没有家长们的大力支持，就没有我工作的顺利和星级一班的良好班风。

在上个学期，我最有感触的是这样一件事。一天早晨，我刚刚到校，打扫卫生的阿姨突然在走廊上把我拦住，我当时心里咯噔一下，心想：“完了！指定是学生们又惹麻烦了，清洁阿姨来告状了吧！”没想到，清洁阿姨掏出一张粉红色的小纸条交给我，说这是她今天早晨在垃圾桶上发现的，并问我是不是我写的，我狐疑的打开纸条，看完纸条上的内容后，我的眼睛中瞬间泛起了泪光。

纸条上写着这样几句话：

“清洁阿姨，垃圾桶里有玻璃，您倒垃圾时小心一点，不要弄伤手。 —— 初一1班”

我跟清洁阿姨说，这不是我写的，是我们班的学生写的。阿姨说：“你们班的学生真有教养！”我心生骄傲，对她说：“当然了，因为他们是为明学子嘛！”

为明学子的32个教养细节里，有这样一条，对所有人都要表现出必要的关爱和尊重。原来，对于学生的培养，都是在这样潜移默化的过程中进行的。

据后来调查，这张纸条是由班里的一个男生写的，他是一个默默无闻的男孩子，学习成绩不是很优秀，平时表现也不是最佳，但是他有一颗如此善良的心，这给我触动很大，原来，评价一个孩子，真的要从多方面来评价的，还有，他在落款的时候，没有写他本人的名字，而是写了“初一1班”，这是一个多么有集体荣誉感的男孩呀！

我把这件事情发到了学信上，瞬间激起千层浪，首先，雷校长带头给予好评，并且转发到各个群里面，让大家都来分享这个故事，家长们也对此赞不绝口，认为是良好的校风和班风才让孩子有这样的爱心和集体荣誉感，我对此也倍感骄傲！

转眼间，我已经是一个有一年教龄的老师了，在为明这片沃土里，我经历了感动，也收获了成长，我还年轻，不敢说自己已经有教育情怀，但是我的教育生涯才刚刚开始，我的教育梦想也在为明起航，有学信这个可以助力教育梦想的工具，有一颗始终热爱教育的心，我相信自己可以成为让学生喜欢和敬佩的老师！

文/王雪老师

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