快乐的力量----启发智慧

父母之间基于伴侣的亲密关系，心理学家们把这种美好关系形象比喻为音乐旋律。德国心理学家海灵格就曾说：“伴侣之间关系像巴洛克式的音乐会一样，变化多端的美妙旋律是在高音部分呈现出来，而他们的基础，是低音部的乐章的衬托和连接，并提供了深度和力度度。在家庭里，低音部的乐章应不断出现：我爱你们！”

低音部的深度和力度决定父亲内心特有的宽厚与包容。因此，生活中每天出现的教育孩子的琐碎小事，常常让母亲有力不从心之感，抱怨和唠叨是不可避免的，怎样抓住问题的关键点，给予节奏上的巧妙变幻，就需要父亲多动脑筋，多出高招!

—幽默练习曲---我是木头人—

奔儿头是一个活泼好动的孩子，喜欢的事情可多了！放学回来，有时甚至作业还没完成，就惦记去摆弄他的乐高机器人，因此写作业时，不断地左弄弄、右弄弄；读书时，更是坐不稳，一会儿会跑到厨房看看妈妈在做什么？一会儿又跑去看爸爸在干什么？妈妈真是拿他没办法，常常就像“老鹰抓小鸡”一样，总是跟在后面督促着，再者妈妈看他实在磨蹭就干脆一边训斥着，一边帮忙把他东西收拾好。爸爸看在眼里，也在思考着！

   这天晚饭时，爸爸对奔儿头说：你很喜欢乐高机器人(LEGO)，但你知道吗？乐高最早制作木制玩具的，所以从今天开始，咱们俩和妈妈一起玩个“我是木头人”游戏，怎么样？奔儿头高兴地拍手，妈妈还是有点疑惑的看着爸爸，“好，咱们先一起来说，我们都是木头人、一不许动、二不许笑、三不许露出大白牙！”奔儿头和妈妈很认真的照做了！

爸爸又宣布了游戏原则：“我是木头人”时间，不许说话，不许走动，安静做积极的事情，谁要在规定时间违规，就会罚爸爸妈妈做俯卧撑、奔儿头减掉一样乐高机器人。奔儿头吐了吐舌头，想到爸爸妈妈也很公平罚自己做俯卧撑，就没有提出意见。

从这以后，每天晚上，爸爸总是要宣布几次“我是木头人”游戏，每当奔儿头忍不住时，左右看看爸爸在安静做自己的事，妈妈也忍着不在奔儿头写作业时，总是到身边叮嘱的习惯。每当木头人闹钟响起时，奔儿头就会很兴奋地跳起来,妈妈也释然而又开心的笑了!

[结合一周和孩子相处的事情，以幽默地方式提醒伴侣和孩子，例如用：我是木头人的游戏，提示孩子在规定时间内完成事情，不互相打扰。也是对妈妈反复唠叨孩子的一个提醒。幽默感对一个人的作用，很像弹簧对汽车和飞机的作用。汽车有了弹簧装置，才能在不平的道路上行驶，上下震动不会过于剧烈；飞机有了弹簧装置才能安稳着陆，不致摔坏。 幽默感不管对自己、对别人都是润滑剂、清凉剂。七八岁的孩子天性就是好动，是一部不断学习、不断修正的机器，这部“机器”精力无限，不能安定，对很多新事物都感兴趣。因此，父母常常因为应接不暇而感到困惑甚至生气，其实很多时候，父母最应该思考的是改变自己刻板的方法，不是训斥就是帮忙，这样反倒让孩子无法安静下来专心做事。

和培养智慧一样，对孩子的幽默感培养可以从训练得来。从小训练，从小事训练，从小处训练；多阅读，多观察，多思考是训练的内容。幽默感是人生态度，所以必须从小训练；严肃紧张的孩子长大成人之后也一样严肃紧张。一个人的人生态度、个人气质形成后是很难改变的。从小事训练，从小处训练，目的在于把幽默感变成孩子的生活习惯，并内化成孩子的气质。孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会，作为父亲和孩子沟通中，尽量做到像乐队低音部一样，急事慢慢说，大事想清楚再说，小事幽默地说。]